Tim Eco Youth SMA N 1 Depok telah berhasil keluar sebagai Juara I Toyota Eco Youth ke-7 yang berlangsung dari Juli 2011 - Februari 2012.

Berikiut adalah profile SMA N 1 Depok dalam keikutsertaanya dalam Ajang bergengsi Toyota Eco Youth ini:

SMA Negeri 1 Depok dalam Lomba Toyota Ecoyouth
Kegiatan lomba yang telah di ikuti sebanyak 4 kali,

I. November 2005 - Mei 2006 Tey 1

1. Team Kerja : CIA 4 Environment (Careness In Action For Environment )
2. Judul Kegiatan : “Pengelolaan Sampah Organik Sisa Tumbuhan Dengan Metode Vermi Composting & Effective Microorganisme”
3. Berhasil meraih juara 1

II. November 2008 – Februari 2009. TEY 4

1. Team kerja : CIA 4 Environment 2 (Careness In Action For Environment
2. Judul kegiatan : “Pengelolaan Sampah Anorganik Kertas dan Plastik Melalui Metode 3R”

III. Oktober 2009 - maret 2010 Tey 5

1. Team kerja : CIA 4 ENVIRONMENT 5 (Careness In Action For Environment 5)
2. Judul kegiatan : “Penjernihan Air dan Penghijauan Setu Rawa Besar”Mewujudkan fungsi ekologis setu rawa besar
3. Berhasil meraih juara 3

IV. Oktober 2010- maret 2011

1. Team kerja : CIA 4 ENVIRONMENT 6 (Careness In Action For Environment 6)
2. Judul kegiatan : “Penjernihan Air Wudhu dan Kantin serta Air Lio untuk mengoptimalkan penggunaan air di SMA Negeri DEPOK dan lingkungan sekitar
3. Berhasil meraih juara 3

V. Juli 2011-Februari 2012 Tey 7

1. Team kerja : CIA 4 ENVIRONMENT4 (Careness In Action For Environment4)
2. Anggota team : 113 orang

• 68 orang kelas XI
• 45 orang kelas X

Terbagi dalam divisi-divisi :

• Teknik
• Revitalisasi
• Recycle
• Composting

Judul kegiatan :

“Pendidikan Karakter Berbasis SETS (Science, Environment, Technology and Society) Pada Lingkungan SMAN 1 Depok”

Berhasil meraih juara 1

Maksud :
Sebagai bentuk peran serta dalam membangun generasi yang cerdas, beriman dan bertakwa serta berkarakter kuat untuk membangun kehidupan Indonesia pada masa yang akan datang, maka perlu pengembangan ilmu pengetahuan (science) dan teknologi dalam kehidupan masyarakat yang berwawasan lingkungan

Tujuan :
Untuk membentuk karakter diri siswa yang berbasis ilmu pengetahuan,dan teknologi sehingga mampu menciptakan warna dalam kehidupan masyarakat yang berwawasan lingkungan.

Latar Belakang Masalah
SMA Negeri 1 Depok merupakan sekolah RSBI(Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional) mulai menerapkan sistem SBL(Sekolah Berwawasan Lingkungan) dalam rangka meningkatkan dan mengembangkan pengetahuan, pemahaman, kesadaran, nilai dan sikap, kepedulian, keterampilan, pengalaman serta komitmen terhadap setiap permasalahan lingkungan hidup, mencegah, menanggulangi pencemaran serta melindungi dan melestarikan fungsi lingkungan yang tercermin dalam perilaku baik di sekolah bahkan di lingkungan masyarakat. Sehingga, dapat meningkatkan wawasan dan kepedulian seluruh warga sekolah akan pentingnya pelestarian lingkungan hidup, meningkatkan efisiensi dalam pelaksanaan kegiatan operasional sekolah dan penggunaan berbagai sumber daya, meningkatkan penghematan sumber dana melalui pengurangan konsumsi berbagai sumber daya dan energi, dan menciptakan kondisi belajar mengajar yang lebih nyaman dan kondusif serta pengadaan sarana pembelajaran dengan dibangunnya Green house sebagai laboratorium di lingkungan sekolah yang berfungsi dalam pengembangan ilmu biologi dan kimia.

Selain itu dilaksanakan kegiatan dalam rangka perbaikan lingkungan sekolah yang meliputi,

1. Pengelolaan sampah organik yang berasal dari dedaunan yang berada di RTH (Ruang Terbu ka Hijau) SMAN 1 Depok dengan metode Caspary,
2. Pemanfaatan limbah kantin untuk diolah menjadi pupuk cair,
3. Perawatan lubang biopori yang ada di SMAN 1 Depok,
4. Budidaya tanaman aromatik meliputi tanaman melati dan kemuning untuk memberikan nilai estetika dan kesan harum di areal SMAN 1 Depok,
5. Pendampingan kegiatan konservasi ekosistem setu rawa besar bersama warga setu rawa besar , melaksanakan kerja bakti untuk perawatan setu,
6. I’M GREAT (inspiring movement and green reboitation ) kegiatan penghijauan di sekitar Depok,
7. Penanaman dengan teknik Hidroponik ,
8. Pembuatan handy-crafts dari limbah plastik kering,
9. Penelitian “T-Fruito Battery”,
10. Pembuatan “Mosquitos Trap”,
11. Pembuatan “eco-Fitness”,
12. IPAL Lab. Kimia dan limbah kantin
13. Menjaga dan memanfaatkan Setu Rawa Besar. Sebagai laboratorium ekosistem air bagi pembelajaran IPA dan IPS

Mempertimbangkan kompleksitas masalah tersebut Tim CIA 7 mengambil konsep konservasi lingkungan berbasis SETS: “Pendidikan Karakter Berbasis SETS (Science, Environment, Technology and Society) Pada Lingkungan SMAN 1 Depok”

KONSEP PENYELESAIAN MASALAH
Untuk menghindari rencana-rencana konsep pemecahan masalah yang tidak berhubungan dengan pokok permasalahan yang ada, maka perlu dilakukan penganalisaan dengan sistem “5W+1H” yang perinciannya sebagai berikut:
WHAT (Apa)?
“Tindakan apakah yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah?” dengan memperhatikan setiap poin yang terdapat pada penentuan masalah

1. MASALAH 1:

Banyaknya timbunan Sampah Basah (Organik) yang ada disekitar SMAN 1 Depok

SOLUSI : PEMBUATAN PUPUK KOMPOS

2. MASALAH 2:

Banyaknya timbunan Sampah Kering (Anorganik) disekitar SMAN 1 Depok

SOLUSI: MEMANFAATKAN SAMPAH KEIRNG MENJADI HANDY CRAFT YANG BERGUNA DAN MEMILIKI NILAI LEBIH, SEPERTI TAS, KOTAK PENSIL, TEMPAT SMAPAH KREATIF, DOMPET DLL

3. MASALAH 3:

Minimnya Lahan Terbuka Hijau yang terdapat di SMAN 1 Depok

SOLUSI :

PENANAMAN POT GANTUNG DI SEKITAR KELAS, SERTA PEMBUATAN INSTALASI HIDROPONIK

4. MASALAH 4 :

Kurangnya pengembangan dan fasilitas Budidaya Tanaman

SOLUSI:

PEMBANGUNAN GREEN HOUSE SEBAGAI LABORATORIUM HIDUP TUMBUHAN SEKALIGUS PEMULIHAN TANAMAN

5. MASALAH 5 :

Besarnya penggunaan energi listrik di lingkungan sekolah

SOLUSI :

PEMBUATAN POSTER HEMAT ENERGI DARI BAHAN DAUR ULANG, DAN SOSIALISASI MELALUI INTERKOM

6. MASALAH 6:

Rendahnya kepedulian siswa tentang pengembangan IPTEK dan riset

SOLUSI UTAMA:

SOSIALISI TENTANG PENTINGNYA PENGEMBANGAN INOVASI DALAM IPTEK DAN PENELIATIAN ILMIAH BERBASIS LINGKUNGAN, DIANTARANYA PEMBUATAN MOSQUITO TRAP, T-FRUITO BATTERY DAN PEMANFAATAN AIR AC SEBAGAI AIR untuk eksperimen pertumbuhan tanaman

7. MASALAH 7:

Tingginya polusi udara disekitar SMAN 1 Depok

SOLUSI:

PENGHIJAUAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA POT DAN PENANAMAN TANAMAN AROMATIK DI LAHAN TERBUKA HIJAU

8. MASALAH 8 :

Rendahnya kesadaran siswa dalam memilah sampah basah dan kering di lingkungan sekolah

SOLUSI :

SOSIALISASI DI LINGKUNGAN SEKOLAH MENGENAI PEMILAHAN SAMPAH MELALUI MEDIA MINI POSTER ATAUPUN INTERKOM SERTA PENGADAAN TEMPAT SAMPAH DAUR ULANG

9. MASALAH 9 :

Dibentuknya kantin sehat yang berpotensi menghasilkan limbah yang cukup banyak

SOLUSI:

PEMELIHARAAN DAN PENGOPTIMALISASIAN INSTALASI PENGOLAHAN AIR LIMBAH DAN PEMBUATAN PUPUK ORGANIK CAIR

10. MASALAH 10:

Rendahnya kesadaran dan kepedulian warga terhadap lingkungan sekitar

SOLUSI:

SOSIALISASI TENTANG MENJAGA LINGKUNGAN DAN MENANAM 100 POHON BERSAMA SISWA PECINTA LINGKUNGAN SE KOTA DEPOK (SMA NEGERI) DALAM PROGRAM I’M GREAT